Vai trò nhà nước trong hợp tác trường đại học và doanh nghiệp

Quan hệ hợp tác trường đại học và doanh nghiệp là những giao dịch giữa các trường đại học và các tổ chức sản xuất kinh doanh. Để quan hệ hợp tác đó phát huy tối đa các tiềm năng, đem lại lợi ích cho hai bên và đóng góp có ý nghĩa cho sự phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương và quốc gia, không chỉ cần tới nỗ lực của bản thân nhà trường, doanh nghiệp, mà còn cần tới sự can thiệp của nhà nước ở những mức độ khác nhau.

Giáo dục đại học ở Hà Lan - Kinh nghiệm cho việc xây dựng hệ thống phân tầng ở Việt Nam

Hệ thống GDĐH Hà Lan được công nhận là có chất lượng tốt trên thế giới, và có sự phân biệt rất rõ ràng hai loại trường: trường ĐH nghiên cứu và ĐH khoa học ứng dụng. Chỉ có trường ĐH nghiên cứu mới được đào tạo tiến sĩ. Các trường nghiên cứu có nhiệm vụ tạo ra tri thức mới, trong lúc các trường ứng dụng thiên về việc đưa kiến thức lý thuyết áp dụng vào thực tế và đào tạo sinh viên cho những yêu cầu và đòi hỏi cụ thể của thế giới việc làm. Việc phân luồng đã bắt đầu từ phổ thông trung học, nhằm giúp học sinh phát triển tốt nhất thiên khiếu của mình.

Đề xuất bộ tiêu chuẩn năng lực giảng viên POHE

Chương trình đào tạo POHE yêu cầu giảng viên phải có đủ những phẩm chất nghề nghiệp. Các nghiên cứu và khảo sát cho thấy thành công của chương trình giảng dạy POHE phụ thuộc nhiều vào phẩm chất và năng lực của giảng viên. Giảng viên POHE không chỉ giữ vai trò là người thầy, là chuyên gia trong lĩnh vực chuyên môn mà còn phải là người cố vấn, người hướng dẫn thực hành cho sinh viên và là đại diện của nhà trường khi làm việc với thế giới nghề nghiệp. Tuy nhiên việc thường xuyên bồi dưỡng năng lực giảng viên POHE chưa có kế hoạch thực hiện rõ ràng. Do đó tài liệu này được xây dựng như một kim chỉ nan về các tiêu chuẩn cho giảng viên POHE như năng lực chuyên môn, năng lực dạy học, năng lực phát triển, năng lực quan hệ với thế giới nghề nghiệp và nghiên cứu ứng dụng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy cho giảng viên POHE.

Đào tạo tín chỉ trong POHE

Một trong những vấn đề mà Dự án POHE 2 đặt ra là phải tìm được một giải pháp dung hòa về phương diện tổ chức đào tạo để một mặt vẫn giữ nguyên được những đặc trưng cơ bản của quy trình POHE nhưng mặt khác vẫn có thể vận dụng được học chế tín chỉ đang được triển khai ngày càng rộng rãi tại các trường đại học và cao đẳng của Việt Nam.

Tổng quan chính sách giáo dục Đại học Việt Nam và ý nghĩa đối với phát triển giáo dục đại học định hướng nghề nghiệp

Bản báo cáo này được xây dựng nhằm trình bày một bức tranh tổng quan về chính sách giáo dục đại học trong đó nhấn mạnh những bước phát triển mới kể từ năm 2007. Việc phân tích những diễn biến và những bước phát triển mới trong chính sách giáo dục đại học không chỉ giúp lãnh đạo các trường có một cái nhìn toàn cảnh để định vị vai trò và sứ mạng của trường mình một cách phù hợp, mà còn giúp các nhà hoạch định chính sách ở cấp Bộ thấy được những điểm còn tồn đọng, thiếu sót để xây dựng.

Hướng tới hệ thống giáo dục Đại học đáp ứng tốt hơn nhu cầu xã hội. Một số nhận định và khuyến nghị

Bản báo cáo trình bày những thành tựu đạt được của POHE trong giai đoạn 1, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của quá trình thực hiện POHE cũng như những thách thức đối với Dự án POHE giai đoạn 2. Bên cạnh đó nhóm tác giả cũng đưa ra những khuyến nghị về chính sách và hệ thống nhằm hoàn thiện những thành tựu đã đạt được và nhân rộng POHE ra toàn hệ thống.

Audio
 

Dự án Giáo dục Đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng POHE

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây